Заједница Мадрида је ставила завршни додир на иницијативу која је држала хиљаде младих људи прикованих за екране, али из веома едукативног разлога. Завршни догађај образовна лига MineMad Такмичење Школа Окупио је најбоље тимове на турниру где су креативност и историјска строгост ишли руку под руку како би показали да су видео игре, када се правилно користе, моћно средство учења.
У Иновационом центру DigitalizaMadrid, атмосфера нервозе и великог узбуђења била је опипљива током целог дана. Десет тимова који су се пласирали у финалну фазу суочило се са титанским изазовом виртуелно реконструисати Краљевски Алказар, та историјска зграда коју је прогутао пламен у 18. веку и која је стајала на истом месту где данас можемо посетити Краљевску палату.
Краљевски Алказар оживљава у блоковима
Током финала, министар дигитализације, Мигел Лопез-Валверде, није желео ништа да пропусти и пратио је ученике током њихових игара. Учесници су уложили огроман труд, јер се није радило само о насумичном постављању блокова; морали су да савладају разне истраживачке изазове како би осигурали историјску тачност. Деца су показала... врхунски ниво технолошких могућности и познавање историје Мадрида које је оставило више од једне особе без речи.
Овакве врсте изазова приморавају студенте да спроведу темељно истраживање, консултујући старе мапе и хронике из тог периода како би осигурали да је њихова дигитална верзија што тачнија. Резултат је био савршен спој дигиталне вештине и теоријско знање које је тешко заборавити када се уче на тако забаван и забаван начин.
Бројке које показују привлачност лиге
Успех овог догађаја је био огроман, а бројке говоре саме за себе. Овогодишње издање је забележило Повећање од 76% у центрима Образовне институције које учествују показују да су школе у Мадриду све више заинтересоване за ове нове методологије. Укупно се такмичење проширило на 31 општину у региону, што представља значајан раст од његовог оснивања.
Гледајући сам број људи, одзив играча је био импресиван. Укупно 1.832 ученика из 52 школе јавност, организована у скоро стотину тимова. Невероватно је видети како једна школска активност може да генерише толико интересовања и мобилише толико општина у Мадриду, подстичући здраво ривалство и веома јак тимски дух.
Истраживање прошлости ради изградње будућности
Један од најкориснијих аспеката ове године била је друштвена димензија пројекта. Многи студенти су имали прилику да сарађују са разним организацијама током развоја својих пројеката. помоћ старијим особама да прикупе информације и анегдоте о споменицима у својим градовима. Ова међугенерацијска сарадња је омогућила младима да више цене локално наслеђе, док су се старији људи осећали као део најсавременијег технолошког пројекта.
Лига није нешто што се може решити за једно поподне, јер момци раде на њој од прошлог фебруара. Током свег овог времена, групе... други и трећи циклус основне школе Морали су да обаве теренске посете, интервјуе и консултују историјске архиве. Крајњи циљ је био да свака школа реконструише симболички споменик из свог града, користећи Мајнкрафт као платно на којем ће изразити све што су научили.
Овај образовни предлог је јасно показао да учење може бити другачије и веома забавно. Захваљујући напорима институција и радозналост ученикаМадрид се позиционира као референтна тачка у коришћењу дигиталних алата за заштиту и ширење свог наслеђа међу новим генерацијама, показујући да прошлост нашег региона има велику будућност у виртуелном свету.